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  Méthodes  Des oreilles magiques     Ref. MA-53659
 

Prix
 
34.20 CHF   27.36 € 

ISBN
9790230995764
 
Instruments
flûte
 
Editeur
Henry Lemoine
 
Auteur - Interprète
Estelle Huet
 
Détails
Je consacre toujours les cinq premières minutes de mes cours à des jeux de formation de l´oreille que j´ai inventés. Ce rituel est un moment très précieux où l´élève se concentre, "ouvre ses oreilles" et expérimente son instrument par de nouvelles approches.
Ces jeux sont très appréciés des élèves et sont parus en 2019 sous la forme d´une méthode de violoncelle.
Dans cette deuxième édition, je m´adresse à tous les professeurs de flûte traversière qui cherchent des outils pour aider leurs élèves à progresser et qui souhaitent diversifier leur cours en expérimentant de nouvelles méthodes.

Des oreilles magiques est une méthode originale par de nombreux aspects :

L´oralité
L´élève ne voit jamais la méthode, qui fait uniquement appel à la transmission orale. Ainsi, l´élève fait vraiment jouer ses capacités auditives.

L´apprentissage par le jeu
Les jeux rendent le cours vivant et permettent de surmonter les difficultés en les abordant dans un contexte nouveau.

La transdisciplinarité
Cette méthode fait le lien entre le cours d´instrument et le cours de formation musicale, et permet de faire des progrès dans les deux disciplines.

Une progression illimitée
La plupart des jeux sont déclinés selon cinq niveaux progressifs. Chaque jeu proposé est faisable dès le premier cours de flûte et jusqu´aux plus hauts niveaux, et s´adresse aux enfants comme aux adultes. Le cinquième niveau est présenté sur un ton humoristique pour mettre en évidence le caractère illimité des progrès potentiels.

Le lien avec le chant
Cette méthode emploie le chant comme un outil central du travail de l´oreille. Tout au long des jeux, l´élève est incité à chanter pour développer son chant intérieur.

Je vous souhaite beaucoup de réussite avec cette méthode, et suis certaine que vos élèves adopteront ces jeux avec autant de plaisir que les miens !

Estelle Huet
 


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